Unité 12, Jour 27

mardi 27 novembre, Jour 27

Virelangue

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Expression du jour

Ex34

Projet Oral

Aujourd’hui nous allons parler écologie

afficheBongestes

Interview film

Professeur de français
Nous allons donc continuer notre travail sur la nature et la planète. Je vais vous distribuer des questionnaires que j’ai préparés. Vous avez deux heures, on se retrouve ici tout à l’heure. Allez-y.

  • Clarisse
    Bonjour madame. Nous remplissons un questionnaire sur la nature.
  • Corentin
    C’est pour poser des questions concernant l’écologie.
  • Clarisse
    Qu’est-ce que vous aimez dans la nature ?
  • Passant 1
    Ce que j’aime dans la nature, c’est euh… c’est la contempler, l’observer.
  • Passante 2
    Les animaux.
  • Passante 3
    Les fleurs, les oiseaux.
  • Passante 4
    Les fruits, les légumes.
  • Passante 2
    La mer.
  • Passant 5
    Les grands espaces. Aller me promener.
  • Passante 3
    Le calme.
  • Passant 6
    La tranquillité.
  • Clarisse
    D’après vous, qu’est-ce qu’il faut sauver ou protéger ?
  • Passant 1
    Il y a beaucoup de choses qu’il faut sauver ou protéger dans la nature, euh, déjà…
  • Passante 7
    Principalement, je pense, les animaux.
  • Passante 3
    Les animaux, les arbres.
  • Passant 6
    Je pense qu’il faut tout sauver, tout protéger.
  • Clarisse
    Qu’est-ce que c’est, pour vous, la pollution ?
  • Passante 2
    Qu’est-ce que c’est la pollution ? Bonne question !
  • Passante 7
    Oups !… C’est mauvais.
  • Passant 5
    La pollution, c’est l’automobile.
  • Passante 2
    Les mauvaises actions de l’Homme.
  • Passant 5
    C’est l’industrie, qui produit beaucoup de déchets et qui consomme des ressources naturelles.
  • Philippe
    Qu’est-ce que vous faites pour protéger ou préserver l’environnement ?
  • Passante 2
    Il y a des petits gestes au quotidien, effectivement, comme le tri sélectif.
  • Passante 3
    Je recycle les bouchons, les bouteilles, et avec les bouchons je sais qu’on refait des tapis de sol pour les enfants.
  • Passant 8
    Il ne faut pas jeter n’importe quoi dans la nature, faut garder la nature telle qu’elle est.
  • Passant 6
    Faire attention à ma consommation d’électricité.
  • Passante 2
    Ou faire attention à ne pas gaspiller l’eau.
  • Passante 7
    Alors, je circule beaucoup à pied.
  • Passant 6
    Je privilégie la… les voitures électriques.
  • Clarisse
    Pouvez-vous nommer des noms d’animaux en voie de disparition ?
  • Passant 5
    Je citerais le koala.
  • Passante 2
    Le panda, le panda géant.
  • Passante 7
    Le tigre, le guépard, le lynx.
  • Passant 8
    L’éléphant.
  • Passant 6
    Les baleines, les ours blancs.
  • Passante 2
    Le phoque, le bonobo.
  • Philippe
    Et, pour vous, qu’est-ce qui est mauvais pour la nature ?
  • Passant 8
    Sa sur-consommation.
  • Passant 5
    La pollution.
  • Passante 7
    Bah, la circulation automobile. C’est aussi, ben, la production industrielle.
  • Passant 6
    L’Homme !
  • Philippe
    L’Homme ?
  • Passant 6
    Pour commencer. Et… l’Homme, en général.

0001Quels sont les mots clés

  • Homme 1 : « la contempler, l’observer » (5)
  • Femme 1 : « les animaux, la mer » (3)
  • Femme 2 : « les fleurs, les oiseaux, le calme » (4)
  • Femme 3 : « les fruits, les légumes » (6)
  • Homme 2 : « les grands espaces, aller me promener » (1)
  • Homme 3 : « la tranquillité » (2)
  • Homme 1 : « la contempler, l’observer » (5)
  • Femme 1 : « les animaux, la mer » (3)
  • Femme 2 : « les fleurs, les oiseaux, le calme » (4)
  • Femme 3 : « les fruits, les légumes » (6)
  • Homme 2 : « les grands espaces, aller me promener » (1)
  • Homme 3 : « la tranquillité » (2)

Et vous ?

Qu’est-ce que vous aimez dans la nature ?
Les animaux, les arbres, le panda, le tigre, l’éléphant, le koala.

Transformer les questions (en utilisant l’inversion)

  • N°…. : « Qu’est-ce que vous faites pour protéger ou préserver l’environnement ? »
    ex : que faites-vous pour protéger l’environnement.
  • N°…. : « Qu’est-ce que vous aimez dans la nature ? »
  • N°…. : « Et, pour vous, qu’est-ce qui est mauvais pour la nature ? »
  • N°…. : « D’après vous, qu’est-ce qu’il faut sauver ou protéger ? »
  • N°…. : « Pouvez-vous nommer des noms d’animaux en voie de disparition ? »
  • N°…. : « Qu’est-ce que c’est pour vous la pollution ? »

à Vous

Environnement et nature : parce qu’ils font penser à la couleur verte. d’autres mots

Sauver et protéger : parce que ce sont des verbes. d’autres verbes

Mauvais et pollution : ils sont tous les deux négatifs. quel vocabulaire

Pour exprimer la nécessité ou l’obligation, on utilise il faut+verbe à l’infinitif. On peut aussi utiliser le verbe devoir+verbe à l’infinitif (par exemple : on doit faire attention). Pour exprimer l’interdiction, on utilise la négation (par exemple : on ne doit pas jeter les papiers dans la nature).
Le mode impératif permet aussi d’exprimer l’obligation et l’interdiction (par exemple : faites le tri sélectif !).

  • Que fais-tu pour protéger l’environnement.
  • Qu’aimes-tu dans la nature ? »
  • et pour toi qu’est-ce qui est mauvais pour la nature ? »
  • D’après toi, que faut-il sauver ou protéger ? »
    peux-tu nommer des noms d’animaux en voie de disparition ? »
  • Qu’est-ce pour toi la pollution ? »
  1. Il y a beaucoup de choses qu’il faut sauver ou protéger dans la nature.
  2. Je pense qu’ il faut tout sauver, tout protéger.
  3. Il ne faut pas jeter n’importe quoi dans la nature.
  4. Il faut garder la nature telle qu’elle est.
  5. Il faut faire attention à la consommation d’électricité.
  6. Il faut faire attention à ne pas gaspiller l’eau.

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 complète les phrases avec les mots proposés.

garder, sauver, faire attention, protéger, électricité, il faut, la nature, gaspiller, jeter.

  1. « Il y a beaucoup de choses qu’il faut ou  dans la nature. »
  2. « Je pense qu’ tout sauver, tout protéger. »
  3. « Il ne faut pas n’importe quoi dans                              . »
  4. « Il faut la nature telle qu’elle est. »« Il faut à la consommation d’ . »
  5. « Il faut faire attention à ne pas  l’eau. »

Petit débat

des petits gestes au quotidien ! Que faut-il faire ou ne pas faire pour protéger la nature ? Fais des phrases à l’oral avec les mots-clés en réutilisant les structures grammaticales vues précédemment.

On doit faire le tri sélectif. / Il faut utiliser les voitures électriques. / On doit diminuer la circulation automobile. / Il faut réduire la production industrielle. / Arrêtez la sur-consommation …

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Source TV5