Unité 12B, Jour 37-40 SP 2019

Unité 12La Ville

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Jour 37 🚴🏪🚔🌇🏗🌁🚖🏦🌆🏨🌉🏟🏬🚦

vendredi 12 avril (5)

Virelangue

Expression

exp46

Vocabulaire de l’écologie

ecologie 3

afficheBongestes

Interview au Parc

Interview film

Professeur de français
Nous allons donc continuer notre travail sur la nature et la planète. Je vais vous distribuer des questionnaires que j’ai préparés. Vous avez deux heures, on se retrouve ici tout à l’heure. Allez-y.

  • Clarisse
    Bonjour madame. Nous remplissons un questionnaire sur la nature.
  • Corentin
    C’est pour poser des questions concernant l’écologie.
  • Clarisse
    Qu’est-ce que vous aimez dans la nature ?
  • Passant 1
    Ce que j’aime dans la nature, c’est euh… c’est la contempler, l’observer.
  • Passante 2
    Les animaux.
  • Passante 3
    Les fleurs, les oiseaux.
  • Passante 4
    Les fruits, les légumes.
  • Passante 2
    La mer.
  • Passant 5
    Les grands espaces. Aller me promener.
  • Passante 3
    Le calme.
  • Passant 6
    La tranquillité.
  • Clarisse
    D’après vous, qu’est-ce qu’il faut sauver ou protéger ?
  • Passant 1
    Il y a beaucoup de choses qu’il faut sauver ou protéger dans la nature, euh, déjà…
  • Passante 7
    Principalement, je pense, les animaux.
  • Passante 3
    Les animaux, les arbres.
  • Passant 6
    Je pense qu’il faut tout sauver, tout protéger.
  • Clarisse
    Qu’est-ce que c’est, pour vous, la pollution ?
  • Passante 2
    Qu’est-ce que c’est la pollution ? Bonne question !
  • Passante 7
    Oups !… C’est mauvais.
  • Passant 5
    La pollution, c’est l’automobile.
  • Passante 2
    Les mauvaises actions de l’Homme.
  • Passant 5
    C’est l’industrie, qui produit beaucoup de déchets et qui consomme des ressources naturelles.
  • Philippe
    Qu’est-ce que vous faites pour protéger ou préserver l’environnement ?
  • Passante 2
    Il y a des petits gestes au quotidien, effectivement, comme le tri sélectif.
  • Passante 3
    Je recycle les bouchons, les bouteilles, et avec les bouchons je sais qu’on refait des tapis de sol pour les enfants.
  • Passant 8
    Il ne faut pas jeter n’importe quoi dans la nature, faut garder la nature telle qu’elle est.
  • Passant 6
    Faire attention à ma consommation d’électricité.
  • Passante 2
    Ou faire attention à ne pas gaspiller l’eau.
  • Passante 7
    Alors, je circule beaucoup à pied.
  • Passant 6
    Je privilégie la… les voitures électriques.
  • Clarisse
    Pouvez-vous nommer des noms d’animaux en voie de disparition ?
  • Passant 5
    Je citerais le koala.
  • Passante 2
    Le panda, le panda géant.
  • Passante 7
    Le tigre, le guépard, le lynx.
  • Passant 8
    L’éléphant.
  • Passant 6
    Les baleines, les ours blancs.
  • Passante 2
    Le phoque, le bonobo.
  • Philippe
    Et, pour vous, qu’est-ce qui est mauvais pour la nature ?
  • Passant 8
    Sa sur-consommation.
  • Passant 5
    La pollution.
  • Passante 7
    Bah, la circulation automobile. C’est aussi, ben, la production industrielle.
  • Passant 6
    L’Homme !
  • Philippe
    L’Homme ?
  • Passant 6
    Pour commencer. Et… l’Homme, en général.

Quels sont les mots clés

  • Homme 1 : « la contempler, l’observer » (5)
  • Femme 1 : « les animaux, la mer » (3)
  • Femme 2 : « les fleurs, les oiseaux, le calme » (4)
  • Femme 3 : « les fruits, les légumes » (6)
  • Homme 2 : « les grands espaces, aller me promener » (1)
  • Homme 3 : « la tranquillité » (2)
  • Homme 1 : « la contempler, l’observer » (5)
  • Femme 1 : « les animaux, la mer » (3)
  • Femme 2 : « les fleurs, les oiseaux, le calme » (4)
  • Femme 3 : « les fruits, les légumes » (6)
  • Homme 2 : « les grands espaces, aller me promener » (1)
  • Homme 3 : « la tranquillité » (2)

Et vous ?

Qu’est-ce que vous aimez dans la nature ?
Les animaux, les arbres, le panda, le tigre, l’éléphant, le koala.

Transformer les questions (en utilisant l’inversion)

  • N°…. : « Qu’est-ce que vous faites pour protéger ou préserver l’environnement ? »
    ex : que faites-vous pour protéger l’environnement.
  • N°…. : « Qu’est-ce que vous aimez dans la nature ? »
  • N°…. : « Et, pour vous, qu’est-ce qui est mauvais pour la nature ? »
  • N°…. : « D’après vous, qu’est-ce qu’il faut sauver ou protéger ? »
  • N°…. : « Pouvez-vous nommer des noms d’animaux en voie de disparition ? »
  • N°…. : « Qu’est-ce que c’est pour vous la pollution ? »

à Vous

Environnement et nature : parce qu’ils font penser à la couleur verte. d’autres mots

Sauver et protéger : parce que ce sont des verbes. d’autres verbes

Mauvais et pollution : ils sont tous les deux négatifs. quel vocabulaire

Pour exprimer la nécessité ou l’obligation, on utilise il faut+verbe à l’infinitif. On peut aussi utiliser le verbe devoir+verbe à l’infinitif (par exemple : on doit faire attention). Pour exprimer l’interdiction, on utilise la négation (par exemple : on ne doit pas jeter les papiers dans la nature).
Le mode impératif permet aussi d’exprimer l’obligation et l’interdiction (par exemple : faites le tri sélectif !).

  • Que fais-tu pour protéger l’environnement.
  • Qu’aimes-tu dans la nature ? »
  • et pour toi qu’est-ce qui est mauvais pour la nature ? »
  • D’après toi, que faut-il sauver ou protéger ? »
    peux-tu nommer des noms d’animaux en voie de disparition ? »
  • Qu’est-ce pour toi la pollution ? »
  1. Il y a beaucoup de choses qu’il faut sauver ou protéger dans la nature.
  2. Je pense qu’ il faut tout sauver, tout protéger.
  3. Il ne faut pas jeter n’importe quoi dans la nature.
  4. Il faut garder la nature telle qu’elle est.
  5. Il faut faire attention à la consommation d’électricité.
  6. Il faut faire attention à ne pas gaspiller l’eau.

complète les phrases avec les mots proposés.

garder, sauver, faire attention, protéger, électricité, il faut, la nature, gaspiller, jeter.

  1. « Il y a beaucoup de choses qu’il faut ou  dans la nature. »
  2. « Je pense qu’ tout sauver, tout protéger. »
  3. « Il ne faut pas n’importe quoi dans                              . »
  4. « Il faut la nature telle qu’elle est. »« Il faut à la consommation d’ . »
  5. « Il faut faire attention à ne pas  l’eau. »

Jour 38 🚴🏪🚔🌇🏗🌁🚖🏦🌆🏨🌉🏟🏬🚦

lundi 15 avril (6)

Virelangue

Expression

Ex32

Futur simple

On Ira, JJ Goldman (clic)

Futur simple versus futur proche

La formation du futur

Partir très loin

à vous, Conjuguez, en 2030

Jour 39 🚴🏪🚔🌇🏗🌁🚖🏦🌆🏨🌉🏟🏬🚦

mercredi 17 avril (7)

Virelangue

Expression du jour

exp18

Écologie – Activity-day

  1. Les geste pour préserver l’environnement

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  1. 10 gestes efficaces et faciles

    1. Quels sont les gestes que tu as fait ce weekend pour être éco-responsable . ? (au passé)
    2. Quels sont les gestes que tu ne fais pas/jamais/plus . ? (au présent)
    3. Quels sont les gestes que tu pourrais faire ? (utilisez le conditionnel)
    4. Quels sont les gestes que tu feras dès demain ? (utilisez le futur)

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5) Faites le test 5 et expliquez pourquoi vous faites ceci ou ne faites pas celaecologie 7.jpg

 

6) 8 gestes pour protéger l’environnement

Quels sont les gestes qui vous semblent les plus importants et pourquoi ?

Pensez-vous que certains gestes sont infaisables et pourquoi ?

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7) Les petits gestes pour économiser de l’énergie

Est-ce important pour vous d’économiser l’énergie ?.Pourquoi ? comment peut-on faire ?

Que pensez-vous de la pollution d’internet ?

ecologie 10

8) Quelques gestes pour préserver l’environnement

Quels sont les gestes les plus importants pour préserver la planète, la faune (les animaux) et la flore (les plantes) ?

Expliquez ce que l’on a fait dans le passé qui a causé beaucoup de pollution

Expliquez ce qui risque de se passer sur la planète si on ne fait rien (futur)

Expliquez ce que si on le faisait, les choses s’arrangeraient (si imparfait, conditionnel)

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Jour 40 🚴🏪🚔🌇🏗🌁🚖🏦🌆🏨🌉🏟🏬🚦

vendredi 19 avril (8)

Virelangue

Expression

exp17

Futur simple

Zaz On ira

Vélib

http://www.podcastfrancaisfacile.com/texte/velib-fle-texte-niveau-a2-b1.html

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Le vélib

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