201, Unité 10 C Examen

Révision Examen

Part 1  Listening 10%

(un jour une actu)

Part 2 Contextualized Structure and Vocabulary 55 % and writing 10%

Vous devez utiliser le maximum de vocabulaire, vous devez utiliser un vocabulaire différent pour chaque question.

  • You will have a question on 3 themes
    1. The routine (morning routine, evening routine, studying routine, weekend routine)
    2. How to stay healthy (please use the vocab from the many documents I gave you (many are posted below).
    3. The story of having a dog (we did in class but it is also on the document I gave you)
  • You need to respect the requested pronoun
    1. One part will be at the first person “je”,
    2. One part will be at the first person of the plural “nous”,
    3. One part will be at the third person of the plural “they”.
  • You need to respect the required grammatical tenses
    1. One section will be in present (present indicative et de l’infinitif)
    2. One section will be in the pas (passé compose, imparfait, infinitif passé)
    3. One section will be in the future (future proche)
    4. One half section will be using il faut, devoir, and the impératif)
  • ATTENTION: you need to use a different vocab for each section
  • You need to use as many reflexive verbs as possible
  • You need to use many negations (at least 4 per section)
  • You need to count your words

Verbe réflexifs, forme pronominale et thématique de la routine et de la santé, l’eau, le rire, la peau et le soleil, garder la forme l’hiver, 12 conseils pour être en bonne santé, fumer. (ce que nous avons vu en classe)

Vous devez utiliser le maximum de vocabulaire, vous devez utiliser un vocabulaire différent pour chaque question. Vous devez utiliser des verbes pronominaux, des négations et des adverbes

  • Exemple : Racontez votre routine du matin au présent (le matin), utilisez au moins 2 verbes réflexifs, deux adverbes et deux négations (je vais vous donner une liste) (40 mots) mettez le compte des mots

Exemple : Le matin je me réveille à 6 heures et je me lève immédiatement, Je prends mon café dans la cuisine avec mes amis en écoutant les informations. Ensuite je me prépare vite, je ne me lave pas les cheveux car je n’ai pas le temps, mais je me brosse les dents longuement, etc.

  • Exemple : Racontez ce que vous avez fait ce week-end  avec vos amis au passé composé et à l’imparfait (votre journée), utilisez au moins 2 verbes réflexifs, deux négations, et deux adverbes (je vais vous donner une liste)
    (40 mots) mettez le compte des mots

Hier mes amis et moi nous avons passé une journée bio. Il faisait vraiment beau et nous nous sommes calmement promenés dans le parc pour nous détendre. Après avoir bien marché, nous sommes allés au café bio et nous nous sommes régalés avec une glace végétarienne, nous n‘avons pas bu d’alcool ni fumé de cigarette. Le soir, nous n’étions pas fatigués et nous avons étudié efficacement à la bibliothèque.

  • Exemple :Donnez des conseils à vos amis qui viennet d’aceter un chien, utilisez le verbe devoir, l’impératif et il faut (25 mots) mettez le compte des mots

Vous devez absolument promener votre chien tous les jours (devoir). Surtout ne lui donnez pas régulièrement de gâteaux ni de produit laitiers (impératif), il faut faire très attention à son alimentation (il faut)… etc.

  • Exemple : Racontez ce que vous allez faire ce soir au futur proche (votre soirée), utilisez au moins 2 verbes réflexifs, deux négations, deux adverbes.
    (40 mots) mettez le compte des mots

Ce soir je vais rentrer tôt chez moi pour préparer sérieusement mes examens de midterm. Je ne vais pas regarder la télévision et je vais essayer de me coucher avant minuit pour bien me reposer. etc…

french-grammar-review-final

triangle

Part 3 Forme pronominale (le la les l, en, y, lui, leur) 10%

  • Direct ou indirect
  • Défini ou indéfini
  • Où est l’action ?
  • Attention à l’ordre des pronoms
  • You need to
    1. Answer the question, so if I ask “do you?” you answer “I do “ or “we do”
    2. Respect the tense of the question.
    3. One answer will be positive one answer will be negative
    4. You need to use pronominal form!
      1. Ex do you eat the apple : yes I eat it
  • You need to analyze the words to be replaced
    1. Is it direct object? (is the action, acting on the object? I give the apple = I give what/whom the apple) direct
    2. Is it indirect ? (is the action separated by a prepéosition? I give it to Nathalie = I give it to whom? I do not give Nathalie, I give it to her)
    3. Is it défini (le , la, les, ma, mon, ton, ce, cette ces…) le, les, la
    4. Is it indéfini (un, une, des, de la, du, des, beaucoup de, un verre de…) en
    5. Is it a place you go to (Je vais à Paris, j’y vais)
    6. Is it a place you are coming from (je viens de Paris, j’en viens)
    7. Where is the action? The pronoun is always in front of the action!
      1. Je les mange
      2. Je vais les manger
  • Direct ou indirect (est-ce qu’il y a une préposition, à, avec, pour)
  • Défini ou indéfini (le, la, les, possessifs, démonstratifs vs un, une des, du, de la)
  • Où est l’action ? (le pronom devant l’action)
  • Attention à l’ordre des pronoms – La négation est toujours autour du verbe conjugué
  • Je les ai mangés
  1. Je veux les manger
  1. Negation is always around the conjugated verb (but do not separate…. O and V/W)
    1. Je ne les mange pas
    2. Je ne vais pas les manger
  • Je ne les ai pas mangés
  1. Je ne veux pas les manger
  1. a) Répondez positivement à la question à l’imparfait en remplaçant les objets soulignés par des pronoms
    La prof expliquait-elle 1) l’examen 2) aux étudiants ?

L’examen = le (objet direct défini), aux étudiants = leur (objet indirect)

Oui elle le leur expliquait.

  1. b) Répondez négativement à la question  à l’imparfait en remplaçant les objets soulignés par des pronoms
    La prof expliquait-elle l’examen aux étudiants ?

non, elle  ne le leur expliquait pas.

La négation autour du verbe (on ne sépare pas le verbe et l’objet).

  1. c) Répondez positivement à la question  au futur proche en remplaçant les objets soulignés par des pronoms
    La prof va-t-elle donner un examen à l’étudiante ?

Oui elle va lui en donner un

Un examen = en (indéfini direct)  à l’étudiant = lui (indirect).

  1. d) Répondez négativement à la question  au futur proche en remplaçant les objets soulignés par des pronoms
    La prof va-t-elle donner un examen à l’étudiante ?

Non elle ne va pas lui en donner un

La négation autour du verbe et les pronoms devant l’action.

  1. e) Répondez positivement à la question  au passé composé en remplaçant les objets soulignés par des pronoms
    Isabelle est-elle allée à Charleston ?

Oui elle y est allée

  1. f) Répondez négativement à la question  au passé composé en remplaçant les objets soulignés par des pronoms
    Isabelle est-elle allée à Charleston ?

Non elle n’y est pas allée

Négation autour du verbe conjugué

Part 4 Reading & Culture 15 %

  1. Reading

La Suisse

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