Unité 9, Interrogation SP2020

 

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Unité 9 – Le Test

VHL is due for today. I will check VHL during exam.
Talkabroad is due for today. I will check VHL during exam.

Exam lasts 50mn

Vous allez répondre aux questions en français, attention vous devez utiliser un vocabulaire différent pour chaque question.

Vous avez le droit d’amener la feuille des verbes remplie (sans aucune autre annotation)

Grammaire verbes pour Fren 200

Reading understanding : Vous devez lire et préparer les textes de la section Panorama : Franche Comté et Bourgogne.

a) Poésie, Parlez d’un fruit, d’un plat que vous adorez EN FRANÇAIS faites-en un poème (TU) – 50 mots
Vous pouvez utiliser tous les temps que vous souhaitez.

Réfléchissez à un fruit, un légume, un plat, une fleur, un repas, une fête que vous aimez et décrivez-le, utilisez des adjectifs, expliquez pourquoi, parlez d’émotion…
Quel objet : Quelle forme, taille, couleur ? Cherchez des mots en français, des adjectifs, des verbes, des adverbes… qui vont avec votre objet. Qu’est-ce qu’il ou elle fait ? Elle ou il est bon pour quoi ? Quelles sont ses qualités et quels sont ses défauts ? Pourquoi vous l’aimez ? Qu’allez-vous faire avec ? Quelles émotions-sensations avez-vous quand vous le/la regardez, mangez… utilisez les verbes, venir, vouloir, pouvoir, devoir.
Il faut deux négations.

b) être en bonne santé. Racontez en FRANÇAIS au FUTUR PROCHE ce que vous allez faire pour être en meilleure santé, qu’allez-vous plus ou moins acheter et manger, boire, faire ?  50 mots
vous devez utiliser le FUTUR PROCHE : Aller + infinitif

vous devez utiliser le PRÉSENT : Présent de l’indicatif, présent de l’impératif, et présent de l’infinitif.
vous devez utiliser le pronom JE, NOUS, IL/ELLE, ILS/ELLES.
vous devez faire au moins deux NÉGATIONS.
vous devez utiliser une fois les verbes DEVOIR – POUVOIR – VOULOIR – VENIR.
vous devez utiliser au moins un COMPARATIF.
vous devez utiliser au moins 2 ADVERBES.
vous devez mettre le compte des MOTS.

c) Expliquez au PASSÉ un super dîner, (pizza party, crêpe party, super big salade, or soupe for exemple) qu’avez-vous fait, qu’avez-vous acheté et où, qui est venu, qu’avez-vous cuisiné, quels ingrédients … 50 mots
vous devez utiliser le PASSÉ : PASSÉ COMPOSÉ – IMPARFAIT – INFINITIF PASSÉ

vous devez utiliser le pronom JE, NOUS, IL/ELLE, ILS/ELLES.
vous devez faire au moins deux NÉGATIONS.
vous devez utiliser une fois les verbes DEVOIR – POUVOIR – VOULOIR – VENIR.
vous devez utiliser au moins un COMPARATIF.
vous devez utiliser au moins 2 ADVERBES.
vous devez mettre le compte des MOTS.
vous devez utiliser le terme IL Y A.

 

Exam format

  1. Oral understanding, we will listen to a short podcast and you will have to answer couple questions.
  2. Written understanding, you will read short texts and will have to answer couple questions. Please read the book about Bourgogne and Franche Comté.
  3. Written exam, I will ask you to write short paragraphs on subjcts related to what we have done so far.
    1. au passé (imparfait, passé composé and infinitif passé), I will ask you to tell me what you and your friends/family ate for a special event (birthday, thanskgiving…) “we/nous form” (50 words)
    2. au futur proche (aller + infinitif), I will ask you what you will purchase to make a certain meal “I/je form” (30 words)
    3. au présent (présent de l’indicatif, l’impératif and l’infinitif), I will ask you a question about what people must do to improve their diet and tricks to get an ideal/balanced meal. “il faut + infinitif, they/ils/elles, les gens” (50 words)
  • You will need to pay attention to the conjugations of the verbs
  • You will need to use the right pronoun “je, nous, ils, on…”
  • You will need to use different vocabulary for each answer.
  • You will need to use at least twice: comparatives and superlatives (we’ll do it tomorrow)
  • You will need to use at least once: the verbes pouvoir, devoir, vouloir, venir.
  • You will need to use at least once: il y a, depuis et pendant.

Exam of questions to train for the exam – Please prepare

Je pose 3 questions  et vous répondez en français avec des phrases complètes
60 words (20-25 words per answer)

  1. a) Que mangez-vous tous les matins (routine au présent 35-40 mots)

ex : Le matin je mange des croissants avec de la confiture, et je bois du jus d‘orange avec mes amis dans la cuisine

  1. b) qu’allez-vous préparer pour le dîner samedi prochain (un événement futur proche 35-40 mots)

ex : Samedi prochain je vais préparer des crêpes, je vais acheter du lait, de la farine et des œufs et nous allons bien nous amuser.

  1. c) qu’avez-vous changé dans votre alimentation pour manger plus équilibré ? (un événement passé 35-40 mots)

ex : Ce semestre j’ai essayé de manger plus équilibré, j’ai mangé moins de gras et de sucre et j’ai acheté plus de légumes et de fruit. J’ai fait attention aux portions, et j’ai lu les étiquettes.

 

En utilisant correctement les partitifs, quantitatifs et articles…
Dites ce que vous prenez aux trois repas de la journée. Faites des phrases complètes. Vous devez parler du boire et du manger. Utilisez les bons déterminants. Utiliser les bons verbes (boire, manger, prendre, acheter…). 4 Points pour le vocabulaire (quels repas, quels plats, au moins trois choses à manger, et une chose à boire par repas), 4 Points pour les déterminants. 4 Points pour les verbes conjugués. Utilisez le présent.
Ex : Au petit déjeuner je mange deux œufs, un croissant, je bois un bol de chocolat chaud et un jus d’orange ………………..
1) Pour le diner, j’achète du poulet, des frites et de la salade et je prends une grand bouteille d’eau minérale ……….
Vous devez mettre la table Vous devez dire ce que qu’il y a sur la table au restaurant et pour quels plats. ex : Au restaurant, sur la table, il y a une jolie nappe, deux assiettes, deux fourchettes et deux couteaux, une carafe d’eau et des serviettes.

 Venir : Faites 3 phrases dans lesquelles vous utiliser le verbe venir 1) pour dire ce que vous venez de faire avant le cours (par exemple réviser), pour dire d’où la prof est originaire (elle) , et pour dire quand les étudiants sont en classe (ils). Attention aux prépositions ! attention aux conjugaisons. Nous venons d’étudier le verbe venir ………………………………………………………………………………………………………….. La prof, elle vient de Paris en France, en Europe ………………………………………………………………………………………….. Les étudiants, ils viennent en classe mes mardi et jeudi à 13 heures. ……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….  Vouloir, pouvoir, devoir: Dites ce que les étudiants (vouloir) faire mais qu’ils ne (pouvoir) pas car ils (devoir) faire autre chose. Les étudiants veulent faire la fête, mais ils ne peuvent pas car ils doivent étudier pour l’examen. ………………………  Il y a, depuis et pendant. . l’imparfait pour dire ce que vous faisiez (3 years ago), il y a trois ans je faisais beaucoup de sport. ……………………. Utilisez le présent pour dire ce que vous faites (since) you are at CofC, depuis que je suis à CofC j’étudie tout le temps. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..  Répondre aux questions à la forme pronominale points pour le pronom, points pour la conjugaison, points pour l’ordre des mots. As-tu mangé ma pomme ? Non je ne l’ai pas mangée ………………………………………………………………………………… La prof a-t-elle donné des devoirs aux étudiants ? oui elle leur en a donné …………………………………………………… Allons-nous à la bibliothèque ? oui, nous y allons ……………………………………………………………………………………….. Penses-tu parler à Sandrine ? oui, je pense lui parler ……………………………………………………………………………………. La prof a-t-elle donné de mauvaises notes ? NON elle n’en a pas donné ………………………………………………………… La prof donne-t-elle de bons conseils aux étudiants ? Oui elle leur en donne ……………………………………………………………………………………………………………………………….  Comparatifs. Faites des phrases en utilisant les comparatifs (attention ! adjhectifs ou adverbes) Points pour conjuguer. Points pour la forme comparative (attention adjectif vs adverbes)  Les étudiants de Dr. B /être/+ bon/ les autres étudiants (sont meilleurs que)  Les examens /être/+ mauvais/ les quizzes (sont pires que)  Les adultes /être/- idéalistes /jeunes –(sont moins idéalistes que les jeunes)  Nous/ être/ = sympa/ les Français (sont aussi sympa que les les )
CORRECTIONS 2
 Spideman/ vole/ +bien/ Babar (vole mieux que)  Vous/ étudier/ = souvent/ Arnaud (aussi souvent qu’)
 Superlatifs Faites des phrases en utilisant les superlatifs (attention ! adjectifs ou adverbes)  Les étudiants de Dr. B /être/+ bon (ils sont les meilleurs)  La diva/ chanter/ +bien –chante le mieux)  Les examens /être/+ mauvais (sont les pires)