Final 201 SP2020

Final 201 – Review guide – Bourdier (links)

Format de l’examen

201.01 : 28 avril à 8 heures   –    201.02 : 25 avril à 16 heures

201.02 April 25th at 4pm Join URL: https://cofc.zoom.us/j/93857027874

201.01 April 28th at 8am Join URL: https://cofc.zoom.us/j/99900681412

201.01 : 28 avril à 8 heures   –    201.02 : 25 avril à 16 heures

Bonjour à tous,

  • Final Exam is by Zoom and Oaks (I will give you the passwords to access the quizzes in class)
  • VHL is due before Saturday April 25th 4pm
  • Talkabroad is due before April 21st
  • Tuesday 21st is our last class and we will prepare for final exam. (class is mandatory)
  • l’examen dure 3 heures (je donne du temps supplémentaire pour ceux qui en ont besoin)
  • nous ferons l’examen par tranche de 20 minutes
  • Écriture – 60-80 minutes (60 points)
    • au présent (60 mots) 20 minutes (15 points)
    • au passé (60 mots) 20 minutes (15 points)
    • au futur (60 mots) 20 minutes (15 points)
    • au conditionnel (60 mots) 20 minutes (15 points)
  • Compréhension orale Vidéo un jour 15 minutes (10 points)
    • 10 questions (qcm-tf)
  • Compréhension écrite les gestes pour l’environnement 15 minutes (10 points)
    • 10 questions (qcm-tf)
  • Petit Quiz de grammaire 20 minutes (20 points)
    • les nouveaux temps (conditionnel/Futur)
    • les révisions (imparfait / passé composé/futur proche)
    • les formes pronominales
    • Pouvoir/Devoir/Vouloir/venir/voir
    • Depuis, pendant, il y a

1) Présent (60 mots) 15 points – 15-20 minutes
Parlez de votre animal sauvage préféré (il /elle)

  1. Mon animal sauvage préféré
    1. Quel est votre animal préféré ?
    2. est-il en voie de disparition ? a-t-il déjà disparu ?
    3. Où vit-il ?
    4. Que mange-t-il ?
    5. Que fait-il ? qu’aime-t-il ?
    6. Est-ce qu’il est dans les Zoo ?
    7. pourquoi est-ce que vous l’aimez ?
  2. Structure, vous devez utiliser
    1. au moins 3 adverbes (gras) les adverbes sont placés après le verbe conjugué
    2. au moins deux formes pronominales (souligné)
    3. au moins deux négations (le “ne” est en gras)
    4. Il est interdit de réutiliser un nom deux fois
    5. Il est interdit de réutiliser un verbe deux fois

2) Passé (60 mots) 15 points – 15-20 minutes
Parlez de comment les humains ont abîmé la planète (on/ils)

  1. Les gens ont, on a, qu’est-ce qu’on a fait ?
    1. D’où vient la pollution ?
    2. Parlez des usines, des agriculteurs, des automobilistes
    3. qui a pollué quoi et comment ?
    4. Que mange-t-il ?
    5. Que fait-il ? qu’aime-t-il ?
    6. Est-ce qu’il est dans les Zoo ?
  2. Structure, vous devez utiliser
    1. l’imparfait pour les descriptions, les actions répétitives
    2. le passé composé pour les actions
    3. une forme de l’infinitif passé
    4. au moins 3 adverbes (gras) les adverbes sont placés après le verbe conjugué
    5. au moins deux formes pronominales (souligné)
    6. au moins deux négations (le “ne” est en gras)
    7. Il est interdit de réutiliser un nom deux fois
    8. Il est interdit de réutiliser un verbe deux fois

3) Conditionnel (60 mots) 15 points – 15-20 minutes
Si vous aviez le pouvoir, que feriez-vous pour résoudre les problèmes de la planète (je)

  1. Que feriez-vous ?
    1. j’aimerais être …
    2. parce que…
    3. si j’étais … je ferais…
    4. quels problèmes résoudriez-vous ?
    5. comment changeriez-vous la situation ?
  2. Structure, vous devez utiliser
    1. l’imparfait poser la condition (si + imparfait)
    2. le conditionnel pour ce que vous feriez
    3. au moins 3 adverbes (gras) les adverbes sont placés après le verbe conjugué
    4. au moins deux formes pronominales (souligné)
    5. au moins deux négations (le “ne” est en gras)
    6. Il est interdit de réutiliser un nom deux fois
    7. Il est interdit de réutiliser un verbe deux fois

4) Futur (60 mots) 15 points – 15-20 minutes
qu’allez-vous faire dans votre quotidien pour aider la planète (nous)

  1. Avec vos amis/votre famille /vos colocataires, qu’allez-vous faire pour aider la planète ?
    1. qu’allez-vous faire pour économiser l’énergie ?
    2. qu’allez-vous pour votre consommation ?
    3. qu’allez vous faire avec vos déchets ?
    4. qu’allez-vous faire pour votre santé ?
  2. Structure, vous devez utiliser
    1. le futur proche
    2. le futur simple
    3. au moins 3 adverbes (gras) les adverbes sont placés après le verbe conjugué
    4. au moins deux formes pronominales (souligné)
    5. au moins deux négations (le “ne” est en gras)
    6. Il est interdit de réutiliser un nom deux fois
    7. Il est interdit de réutiliser un verbe deux fois

5) Vidéo – compréhension orale (10 points) 15 minutes

  1. 10 questions
  2. Thème les déchets et le recyclage ; les énergies renouvelables. Les gestes quotidiens.
  3. Questions  (vrai faux)
  4. Réponses multichoix

6) Compréhension écrite (10 points) 15 minutes

  1. 10 questions
  2. Lisez le texte et répondez aux questions avec des phrases complètes.
    Thème les déchets et le recyclage ; les énergies renouvelables. Les gestes quotidiens.
  3. Questions  (vrai faux)
  4. Réponses multichoix

7) Quiz grammaire (20 points) 20 minutes

  1. 20 questions
  2. Questions  (vrai faux)
  3. Réponses multichoix



 

Qu’est-ce qu’on a appris ce semestre ?

Prononciation !

  • On a fait des virelangues, 26 tongtwisters
  • On a appris 26 expressions du jour
  • On a lu à voix haute (at loud) 26 textes ou infographies

Lectures et régions

Unité 9 (les aliments et repas)

  • Les Infographies
  • Les fromages français
  • Le guide Michelin
  • Les repas en France
  • La Franche Comté & la Bourgogne

Unité 10 (corps et santé)

  • Les infographies
  • Dictée Le routine de Sylvie
  • Le rire
  • La peau
  • Les français et la santé
  • La Suisse

Unité 11 (technologie et voiture)

  • Les infographies
  • Dictée la technologie en France
  • Lecture la technologie et les français
  • Dictée infinitifs et la nécessité
  • Lecture la fin du minitel
  • Lecture les voitures en France
  • Lecture dictée accros des réseaux sociaux
  • La Belgique

Unité 12 (la ville et la pollution)

  • Les infographies
  • La pollution en ville
  • Lecture : Les petits commerces
  • La pollution de l’air, et de l’eau
  • Lecture : les gestes pour préserver l’environnement
  • 10 gestes pour sauver la planète
  • 8 gestes pour préserver l’environnement
  • Les gestes pour économiser l’énergie
  • Paris en Vélib

Podcast, Video

Unité 9 (les aliments et repas)

  • Podcast : Faire ses courses
  • Video : d’où vient le goût ?
  • Vidéo : La fabrication du chocolat
  • Vidéo : l’épiphanie
  • Vidéo : faire attention à ce que l’on mange
  • Vidéo le petit chef
  • Vidéo : Le carême
  • Vidéo : être végétarien
  • Vidéo : l’obésité
  • Vidéo : La chandeleur

Unité 10 (corps et santé)

  • Vidéo : le cerveau
  • Podcast : la journée de Sylvie au présent
  • Podcast la journée de Sylvie au passé
  • Vidéo : pourquoi dormir
  • Chanson : la me te se song.
  • Vidéo : le soleil et la santé
  • Vidéo dossier se laver ou pas
  • Vidéo : vivre jusqu’à 100 ans
  • Vidéo : pourquoi se laver les mains
  • Chanson : Bruel pour la vie
  • Vidéo : se laver les dents
  • Vidéo dossier Fumer ou pas
  • Vidéo : la cigarette et la santé
  • Vidéo : le mois sans tabac

Unité 11 (technologie et voiture)

  • Vidéo : Qui a inventé les jeux vidéos
  • Vidéo : les dangers de l’internet
  • Vidéo dossier La technophobie
  • Chanson : Tout le monde ment
  • Vidéo : le piratage informatique
  • Chanson : Mots d’amour Zinc
  • Vidéo Dossier : Internet nous sommes espionnés
  • Vidéo ; Facebook et les enfants
  • Vidéo dossier :  j’ai eu un accident
  • Podcast Louer une voiture
  • Vidéo ; le cyberharcèlement
  • Chanson : Si Zaz
  • Vidéo dossier : si j’étais je serais
  • Vidéo : le téléphone portable
  • Vidéo dossier : Accros aux réseaux sociaux
  • Vidéo : fake news

Unité 12 (la ville et la pollution)

  • Podcast : au bureau de poste
  • Vidéo : la pollution lumineuse
  • Vidéo : Se déplacer sans polluer
  • Vidéo : Paris Karambolage
  • Vidéo : Comment réduire les déchets
  • Chanson : Cabrel Octobre futur
  • Podcast : le garçon négatif
  • Chanson : Zaz ni oui ni non
  • Vidéo : les pailles en plastique
  • Vidéo dossier : Interview au Parc
  • Vidéo : L’écologie expliquée
  • Chanson : On ira Goldman
  • Vidéo : la biodiversité
  • Vidéo : Les baleines menacées
  • Chanson : ZAZ on ira
  • Vidéo : les énergies durables

Grammaire and structure

Unité 9 (les aliments et repas)

  • Les déterminants (articles, partitifs, quantitatifs)
  • Le verbe venir / infinitif / passé récent
  • Vouloir, pouvoir, devoir
  • Revoir les conjugaisons
  • Depuis, pendant, il y a
  • Les comparatifs et les superlatifs
  • Les pronoms objets (directs et indirects)

Unité 10 (corps et santé)

  • Les verbes réflexifs
  • La négation
  • Les verbes réciproques
  • Revoir le passé composé
  • La maison d’être
  • Y et en
  • L’ordre des pronoms
  • Les pronoms et la négation – les temps

Unité 11 (technologie et voiture)

  • Les infinitifs et obligations/nécessité
  • Infinitifs avec les prépositions
  • Revoir tous les temps
  • Les adverbes
  • Les réciproques à tous les temps
  • Conditionnel de politesse Conditionnel formation
  • Conditionnel hypothétique-
  • Condition et présent/futur
  • Ouvrir/offrir

Unité 12 (la ville et la pollution)

  • Le verbe voir
  • Le conditionnel
  • Le futur simple formation
  • Expression négatives
  • Futur simple vs futur proche
  • Révision du présent
  • Révision passé – Conditionnel

Thématique – Vocabulaire – Infographies

Unité 9 (les aliments et repas)

  • Les aliments
  • Les repas – les recettes – les nutriments
  • Les magasins/marchés, les courses
  • Les régimes (omnivore, végétariens, …) les pratiques alimentaires
  • Les portions, les repas équilibrés
  • Préparer un plateau de fromage
  • Galette des rois
  • S’alimenter dans la journée
  • Au restaurant – lire le menu
  • Faire des crêpes
  • Mieux consommer le sucre
  • Les aliments énergétiques, bâtisseurs, et fonctionnels
  • La pyramide alimentaire
  • Le déjeuner idéal
  • Le gaspillage alimentaire
  • Les crêpes dans le monde

Unité 10 (corps et santé)

  • Le corps humain
  • L’eau est indispensable
  • La routine
  • La salle de bain
  • Le rire
  • La peau
  • Le marc de café
  • L’espérance de vie
  • Garder la forme en hiver
  • La santé
  • Les maladies/blessures/médicaments
  • Les docteurs/hopitaux/pharmacie
  • Les effets de la pollution sur notre corps
  • 12 conseils pour être en bonne santé
  • Les fumeurs – le coût des cigarettes
  • Le tabagisme chez les jeunes
  • Arrêter de fumer lutte anti-tabac
  • Mieux respirer pour mieux vivre
  • Le chien et la santé

Unité 11 (technologie et voiture)

  • La technologie
  • Les français et le numérique
  • Le son et l’image
  • Le taux d’équipement
  • Les fakes news
  • Usurpation d’identité (profil, fraude)
  • Les réseaux sociaux
  • Les comportements et la technologie
  • Le téléphone au volant
  • La voiture
  • 5 raisons de limiter le temps d’écran
  • Utilisation des médias sociaux
  • Le digital dans le monde
  • Internet et la famille, vieux jeunes

Unité 12 (la ville et la pollution)

  • La ville
  • La pollution en ville
  • La poste, la banque, les magasins
  • Paris, les arrondissements, la mairie
  • Journée en ville
  • Se déplacer en ville, où est ?
  • Au parc
  • Les piétons en ville
  • Les piétons et le téléphone portable
  • La pollution en ville
  • La pollution de l’air
  • Les bons gestes au quotidien
  • Les énergies renouvelables
  • Les animaux en voie d’extinction
  • Le vélo en ville